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摘要:
声乐学习不仅是一种技术学习也是一种主动调节心理的过程,在心理和生理相互配合中完成技术训练。“模仿”和“记忆”是一种常见的心理现象,也常常作用于声乐的学习和练习中,对它们的研究和使用,可帮助我们更快捷、更准确地学习声乐方法、掌握声乐技术。
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内容分析
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文献信息
篇名 论声乐学习中的两要素--“模仿”与“记忆”
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 模仿 记忆 声乐学习
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 音乐论坛 FORUM -- 音乐理论与实践
研究方向 页码范围 103-103,100
页数 2页 分类号
字数 2922字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱艳 15 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
模仿
记忆
声乐学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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18170
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