作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从物理实验四种做法中阐述训练学生的创造性思维.一、以实验激趣,引导学生展开思维活动.二、围绕实验的四大步骤引导学生展开思维活动.三、培养学生细心观察的习惯.四、运用典型的实验培养.
推荐文章
如何在语文教学中培养学生的创造性思维
语文教学
培养
创造性思维
如何在数学教学中培养学生的创造性思维
数学教学
创造性思维
培养
语文训练培养学生的创造性思维
创造性思维
讨论法
积极性
变通
想象力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在物理实验中训练学生的创造性思维
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 沟通 实验 创造 思维
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾连芳 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
沟通
实验
创造
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2291
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导