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摘要:
在初中教学阶段中,阅读教学是语文课程标准的一个重难点。在阅读教学中,为了帮助学生很好地理解课文,要引导学生随文学习必要的语文知识。在学生学会判断文章文体之后,要让他们学会品味不同文体的语言特点,更好地钻研文本,加深文章理解和体验,从而有所顿悟和思考,获得启迪。
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文献信息
篇名 如何品味不同文体的语言特点
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 工学
关键词 语言特点 文体 品味 阅读教学 语文知识 课程标准 学生 学会
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 TS971
字数 语种
DOI
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1 李柏林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言特点
文体
品味
阅读教学
语文知识
课程标准
学生
学会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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