建立中职学校教师成长性积分制度的探索与实践

• 作者: 黄河
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职学校 教师 成长性 积分制度
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 师资培养
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 1512字
• 语种: 中文

摘要

教师的评价制度一直以来都是学校管理制度的重要一环。针对中职学校生源差，师生比不足，教师工作量大，绩效考核制度无法调动教师工作积极性等实际问题，笔者尝试打破过去以扣罚管教为主的教师考核管理模式，建立一种以奖励积分为主的公平公正的教师绩效评价方法，从根本上缓解教师的职业倦怠症，实现教师的主动成长。本文从建立教师成长性积分制的背景需求、建设意义、开发路径以及积分应用等四个方面介绍了教师成长性积分制度，希望对学校的师资队伍管理有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄河		6	9	2.0	3.0