以“基因指导蛋白质的合成”为例，谈“菜单式教学”在新授课中的应用

• 作者: 徐晶
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 菜单式教学 新授课 教学模式 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 字数: 259字
• 语种: 中文

摘要

当前中学生物教学中存在效率低下、学生学习兴趣不高等问题，很重要的原因就在于教师课堂上不能根据学生“胃口”的喜好来“做菜定饭”，他们往往无视学生的个体差异、学习的需要，有什么原料就做什么菜，做出来的“菜”都是一个味道，久而久之，学生感到乏味，课堂的教学效率自然就低下。“菜单式教学”可以激发学生“我自己要学”的热情，实现个性化的教与学，对学生生物素养的提高有现实意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晶		5	0	0.0	0.0