高中英语写作教学课堂有效性策略研究

• 作者: 裴苏宁 高明昊
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作教学 有效性策略
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3737字
• 语种: 中文

摘要

高中英语写作是高中英语的重要教学内容之一，目前在我国高中英语写作教学还普遍注重预设式的教学现象导致写作教学低效。该文试根据有效性教学理论，并结合多年的高中英语写作教学实践，从遣词、造句、谋篇等方面阐述了高中英语写作教学有效性的策略与措施。