作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在计算机应用基础教学中,分组式教学方式,对学生理论知识的掌握和实际能力的锻炼都起到了重要作用。然而要保证分组式教学方式能够长久发挥实效,需要教师在把握其内涵的基础上,克服分组不当带来的困境,合理选择和正确运用教学分组,真正提高课堂的教学效率。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈分组教学在计算机基础教学中的应用
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 计算机基础教学 分组式教学 分组协作
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教改时空
研究方向 页码范围 110-110,111
页数 2页 分类号
字数 2396字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丹 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (24)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
计算机基础教学
分组式教学
分组协作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
总被引数(次)
353
论文1v1指导