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新课程注重过程与方法,注重动手实践能力的培养,于是探究实验明显增多,所以学校实验室的配备标准也要相应提高,但现行的实验室配置标准仍不能"与时俱进"地做相应的调整。可如今中学物理还存在教师观念淡薄、教师实验技能不高、实验教学模式单一和实际教学中实验量不够等的问题,这也导致初中物理实验效率不高。
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文献信息
篇名 初中物理实验教学中存在的问题
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 物理 实验教学 问题
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 233-233
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2240字 语种 中文
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