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摘要:
长期以来,小学作文教学一直是广大语文教师深感困扰的问题,总是对学生的写作水平的提高感到无从下手。上文说到,作文是学生语文能力的综合反映,作文质量直接体现了学生的语文水平。那么面对“难作文”这一问题,广大小学语文教师应该从何入手呢?本文就此分析了小学语文作文教学的不足,并探讨了提高小学语文作文教学成效的方法和途径。
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篇名 新课标下小学语文作文教学浅析
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学语文 作文 教学
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 2098字 语种 中文
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