言之有据，论从史出--从“秦朝一统”探究初中历史与社会的史料教学

• 作者: 许小红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 方法探讨 论从史出
• 年，卷（期）: wldh_2014,（19）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

在新课程改革的背景下，将史料引入初中历史与社会教学已成为趋势。作为历史与社会知识的基础来源，史料已经成为教学必须依赖的重要课程资源。史料教学，符合新课程改革提出的关注学生学习过程、注重对学生自主探究能力培养的要求，成为落实三维教学目标的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小红		4	1	1.0	1.0