分娩体验式授课对缓解孕晚期孕妇焦虑的影响

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 焦虑 情绪 体验式授课
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 4194字
• 语种: 中文

摘要

目的：通过分娩体验式授课减轻妊娠妇女孕晚期焦虑程度。方法选择2013年6月~2014年1月进行产前检查的初产妇180例，均为第一胎，均无妊娠合并症和并发症，根据不同教育方式分为观察组参加分娩体验式课程，对照组只参加本院举办的孕妇学校常规课程各90例。两组在上课前及上课后均采用 Zung制定的焦虑自评量表（SAS），评估孕妇对分娩的心理焦虑程度。结论分娩体验式学习组对生产的焦虑感明显低于传统孕期教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		13	48	4.0	6.0