处理中职生的课堂日常不良行为策略

• 作者: 李盈秋
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 课堂日常不良行为 处理策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在中职生的课堂上常存在着一些不良行为，这些行为若得不到有效的管理，将会影响到他们知识和技能的学习。文章从课堂行为管理的角度来谈谈如何处理学生的课堂日常不良行为，从而更好地促进学生学习行为的发生。文章主要从以下的几个方面：教师呈现有趣且组织有方的课，创造一个愉快和富有建设性的学习环境，能让学生积极参与到课堂学习中来，减少行为问题的发生；教师教会学生管理和控制自己的社会行为能够有效地减少行为问题的发生；教师建立一定的课堂规则和程序；言语与非言语信息；表扬具体行为；反复提示；应用后果等对处理中职生的课堂日常不良行为进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李盈秋		4	2	1.0	1.0