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摘要:
目的 探索出适合中职卫校护理概论的一体化教学模式,促进护生素质的全面提高.方法 随机抽取我校2012级中专护生两个班分为实验组和对照组.实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,比较两组的学习成绩和对教学效果的评价.结果 两组护生的考试成绩和对教学效果的评价均有显著性差异(P<0.01).结论 护理概论一体化教学模式能提高护生的综合素质,促进教学相长.
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文献信息
篇名 中职卫校护理概论一体化教学模式探讨
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理概论 一体化教学 教学模式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G420
字数 4626字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈捷 11 26 3.0 3.0
2 黄丽微 15 46 5.0 5.0
3 张超美 11 33 4.0 5.0
4 林芳 8 7 2.0 2.0
5 蒋羽霏 10 17 2.0 2.0
6 刘忠华 8 15 2.0 3.0
7 唐飞 5 10 2.0 3.0
8 唐忠华 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理概论
一体化教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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