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摘要:
农村学校,条件相对落后,在需要较大经济投入的课程资源方面显然没有优势,所以作为农村语文教师,创造性深入地挖掘当地社区资源,以课本内容为出发点,让学生走进社区,探索“神”的秘密、感悟浓郁的民情乡俗、积累精彩语言、观察美妙生活十分必要,是提高学生语文素养的重要途径.
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雾灵山国家级自然保护区的社区资源共管
资源共管
社区
自然保护区
雾灵山
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 社区资源的开发与利用
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 社区资源 开发利用 提高 语文素养
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G63
字数 2043字 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
社区资源
开发利用
提高
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导