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摘要:
演示实验是由教师来演示,学生来观察,通过观察现象,对现象进行分析,得出结论。其缺点是不利于培养学生动手操作能力,也不利于培养学生的创新和创造能力。因此演示实验的开放势在必行。
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篇名 联系实际开放演示实验
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 演示实验 教材 开放
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号
字数 2068字 语种 中文
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1 梁兰 2 2 1.0 1.0
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演示实验
教材
开放
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