把课堂还给学生——高中化学自主学习能力的培养初探

• 作者: 厉业余
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 化学自主学习 能力的培养 学生知识 课堂 自主学习能力 学生自主学习 学习主动性 高中
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自主学习能力的主渠道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉业余		13	4	1.0	2.0