高中化学教学环节学生自主学习能力的培养分析

• 作者: 杨希华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中 化学 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改倡导教师在教学环节重视学生的主体性,发挥自身的主导作用,以此培养学生的自主学习能力.高中化学是一门难度较高的学科,如果学生只是单纯地记忆学习化学知识,而没有自主思考理解能力,那么化学教师的课堂教学便难以收到良好的效果,学生的化学知识应用能力也不能得到有效的发展.因此,化学教师需要通过创设情境、设置疑问、开展合作学习活动等举措培养学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨希华		4	1	1.0	1.0