认知与对外汉语成语教学

• 作者: 李芋均 杨小刚 胡正旗
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 成语 概念化 对外汉语教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

认知语言学认为成语并非是语言一种特殊现象,而是一种象征单位或构式.通过对汉语成语研究发现:成语里蕴含着人类的情感和体验;成语是一种概念化方式;成语的生成机制是转喻和隐喻在语言中的映射.认知视野下的成语观对留学生汉语成语的教学有现实的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小刚	川北医学院外国语言文化系	38	47	4.0	5.0
2	李芋均	川北医学院外国语言文化系	13	19	3.0	3.0
3	胡正旗	川北医学院外国语言文化系	16	8	1.0	2.0