新课改下高中历史教学设计及思考

• 作者: 刘宇韡
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 高中 设计 历史 教学 思考
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.14.120

摘要

随着课改的深入，高中历史教材也发生了相应的改变，借助于单元的方式来进行历史资料的组织，尽管这种方式比较新颖，但是也存在一定的缺陷，学生理解和学习相对比较困难。在这种形势下，如何使学生更好地理解与掌握所学内容，成为当前历史教师研究的一个焦点问题。本文基于多年教学经验的积累与总结，就高中历史教学设计进行研究与分析。