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摘要:
计算机主板维修是一门注重动手能力和实践能力培养的课程。这门课程的学习、理解、掌握和运用,对学习基础和学习态度较差的职业学校学生来说有一定难度。那么如何才能提高这门课程的教学效果呢?本文结合笔者的教学经验,从重视专业理论知识的学习、精心创设情境分组讨论教学、加强实践教学体系的建设三方面进行了深入探讨。
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浅谈中职计算机组装与维修课程教学的有效性
中专学校
计算机课程
组装与维修
计算机组装与维修课程教学改革研究
计算机
组装和维修
课程教学
改革研究
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈计算机主板维修课程的教学
来源期刊 职业 学科
关键词 主板维修 计算机 教学
年,卷(期) 2014,(30) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号
字数 1569字 语种 中文
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1 马玉闯 2 1 1.0 1.0
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节点文献
主板维修
计算机
教学
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旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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