数学课堂也快乐

• 作者: 曾小娅
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学法P 问题情境 创设情境
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，教师要想让学生快乐地学习，就要精心设计教学过程：让例题和练习“活”起来，激发学生的学习兴趣；创设问题情境巧妙新颖，激发学生的求知欲望；让学生亲自动手操作、体验，激发学生的参与兴趣；对学生进行适当而多样化的赞扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小娅		2	0	0.0	0.0