浅析新课改下的教学评价

• 作者: 梁杰欢
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教学评价 新课改 多元化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改形势的发展，我们必须重新审视对学生学习的评价。为了判断和衡量教学在多大程度上达到预定的目标，必须对教学的条件、过程与结果进行评价。教学评价应该改变过去单一片面的评价方式，注重学生的未来发展的评价；注重运用多元化的评价方式评价学生；注重全面整体的评价学生，把形成性评价与终结性评价结合起来。努力建立一个能适合学生的“学”与老师的“教”，能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。