浅析高中生物教学中启发式教学法的应用研究

• 作者: 彭琴
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 高中生物教学 启发式教学 原则 策略探究
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

生物课程教学是高中生物教学的组成内容之一,特别是对于理科生来说,高中生物对于学生的考试成绩及其学生在校的表现情况都有着重要的作用.《新课程改革》也提出“教师在传授知识的基础上,重点加强对学生能力的培养.让学生在课程教学中,不仅能学到理论基础知识,还可以提升自身的综合素养,让学生在以后的教学生活中能自主学习、探索研究”.因此,教师要积极开展生物教学的启发性教学方法和模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭琴		2	1	1.0	1.0