重视高中物理教学中的困难促学生成才

• 作者: 苟贤
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 物理教学 困难分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 成才解疑
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学要求以识记和理解为主，对学生知识的掌握停留在“是什么”的层面，而高中物理研究的对象复杂且抽象，通常要用抽象的思维、定量的方法进行分析、推理和论证，对物理学的探究和学习上升到“为什么”和“怎么办”的层面。因此，高中物理教学面临重重困难。教师要从提出问题、分析问题进而解决问题的角度研究教学过程中的困难，并提出了应对对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟贤		2	0	0.0	0.0