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摘要:
在美术新课改的推动下,小学美术课从传统单一的美术知识技能的传授提高到了一个更广阔的文化艺术高度。我们的美术课堂随着多媒体课件在教学中的普遍运用,精美逼真的图片、电脑的声画效果、录像、资料,这些方面都提高了课堂效率,但教师在上课期间内做少而精的示范,对学生完成美术作业有重要的作用。
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文献信息
篇名 示范——让我与学生走得更近
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 学生 示范 课堂效率 美术课 多媒体课件 文化艺术 知识技能 小学
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 254-254
页数 1页 分类号 G623.75
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1 庄雅英 2 0 0.0 0.0
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示范
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美术课
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文化艺术
知识技能
小学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
总下载数(次)
6
总被引数(次)
4014
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