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示范——让我与学生走得更近
示范——让我与学生走得更近
作者:
庄雅英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生
示范
课堂效率
美术课
多媒体课件
文化艺术
知识技能
小学
摘要:
在美术新课改的推动下,小学美术课从传统单一的美术知识技能的传授提高到了一个更广阔的文化艺术高度。我们的美术课堂随着多媒体课件在教学中的普遍运用,精美逼真的图片、电脑的声画效果、录像、资料,这些方面都提高了课堂效率,但教师在上课期间内做少而精的示范,对学生完成美术作业有重要的作用。
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篇名
示范——让我与学生走得更近
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网友世界
学科
教育
关键词
学生
示范
课堂效率
美术课
多媒体课件
文化艺术
知识技能
小学
年,卷(期)
2014,(16)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
254-254
页数
1页
分类号
G623.75
字数
语种
DOI
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学生
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课堂效率
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多媒体课件
文化艺术
知识技能
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
网友世界
主办单位:
中国电子学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-7074
CN:
11-4852/TP
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区91-103信箱
邮发代号:
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
26027
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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