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摘要:
在传统教学中,中学语文作业设计往往简单化,评价形式十分单一。课程标准着眼于学生的三维发展观,教学时应重视作业设计与评价的有效性。那么,通过开放式的设计,优化评价语言,多方参与评价,以提高学生的语文综合素养,就成了当下广大中学语文教育者的迫切需要。
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文献信息
篇名 浅谈中学语文作业设计与评价
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 课程标准 中学语文 作业设计 作业评价
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 44-44,45
页数 2页 分类号
字数 2495字 语种 中文
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1 冯起森 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中学语文
作业设计
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中学课程辅导(教学研究)
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