浅议如何优化初中数学课堂

• 作者: 潘昌盛
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情感因素 初中数学 优化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

在当前全国正在推进的中小学第八期课程改革中首次明确地设立了教学的情感目标--“情感态度与价值观”，并与教学的另两个目标--“知识与技能”、“过程与方法”一起呈三足鼎立之势。因此，我们必须积极应对形势的发展，努力倡导情知和谐的教学格局，在不断追求学生认知素质的高度发展的同时，竭力促进学生情感素质的高度发展，探讨情感因素作用优化初中数学课堂教学的实践，以树立以情优教的新教学理念，发挥情感在教学中的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘昌盛		5	0	0.0	0.0