对中学体育学习评价改革的研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 企业文化（下旬刊）
• 关键词: 中学体育 体育课程 学习评价
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 文化论坛
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

我国新-轮基础教育体育课程改革给传统的体育学习评价带来了巨大的冲击，无论是在评价理念还是在评价内容和方法上都发生了很大的变化。经过近几年的体育课程改革实验，“关注每一位学生健康成长”的课程基本理念已深入人心，体育学习评价新理念也逐渐得到广大体育教师的认同和拥护。中学新的课程需要新的评价理念与之相适应，而任何一种新理念都应具有很强的操作性才能真正体现其实践价值。因此，现阶段体育学习评价改革的任务主要定位于如何增强多元评价的可操作性，使体育学习评价新理念真正得到贯彻和落实。为此，我们针对中学体育学习评价的改革进行了系列研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳		19	181	3.0	13.0