轻负高效我的学习我做主--浅谈引导学生自编习题自我测试教学方法的尝试与应用

• 作者: 徐菊香
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 自编习题 自我测试 教学尝试
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4371字
• 语种: 中文

摘要

让学生自编习题，是笔者在教学中总结出的经验，可以使学生有效地巩固知识，锻炼发现问题、分析问题的能力，培养探究学习的习惯，还可以增强学生的自信心，让学生享受到学习的快乐。本文阐述了尝试这一实践的依据原理、操作模式、作用效果及教学中的注意事项，有一定的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菊香		2	0	0.0	0.0