基于“三贴近”原则的中职学校德育课教学评价策略研究

• 作者: 沈洁
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 三贴近 中职学校 德育课 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 现代德育
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 1479字
• 语种: 中文

摘要

德育课是各类学校整体课程教学中必不可少的一部分，它关系到学生世界观、人生观和价值观的正确树立，直接关系到学生能否拥有高尚爱国情怀和健康思想品德。党和国家对青少年的德育培养非常重视，并制定出“三贴近”原则（贴近生活、贴近实际、贴近群众），为我国各类院校培养学生的思想品德提供理论依据。本文详细阐述了“三贴近”原则的相关含义，并阐述中职院校德育课中“三贴近”原则的教学凭借策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洁		4	0	0.0	0.0