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摘要:
传统焊接教学的教学模式是理论课与实习课的教学时间和地点完全分离,教学效率低,不能适应现阶段的技工教育。基于“教学做”合一的教学理念,在焊接实习教学中突出学生主体地位,突出重点、难点,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力,取得了良好效果。
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文献信息
篇名 对技工学校焊接专业实习教学的探讨
来源期刊 职业 学科
关键词 焊接教学 理论知识 技能训练 教学效果
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 实习实训
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号
字数 1714字 语种 中文
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作者信息
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1 郝润钢 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
焊接教学
理论知识
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教学效果
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相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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