让“作”文有滋有味

• 作者: 邱明芳
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 指导观察 积累素材 求真求实
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

作文,是语文教学中的一部重头戏,然而,长期以来它却像个巫婆困扰着我们和学生.我们该如何带学生走出没兴趣、不想写、写不好的低谷呢？本文,笔者以中年级习作《 的拔河比赛》的指导为例,从设“境”,导“观”,历“程”,激“作”四部谈起,分析在习作指导中的步骤及做法.