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摘要:
本文从“行知和谐”的理论溯源入手,论证“毕业证书与职业资格证书双证融通”的必要性,探索建立行知和谐、双证融通人才培养新模式,构建新型课程体系,建设双证融通的理实一体化教材,从而培养符合社会需要的技术技能型人才,并实事求是地指出了实施过程中需要解决的问题。
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文献信息
篇名 高职院理实一体化教学改革初探
来源期刊 职业 学科
关键词 行知和谐 双证融通 人才培养模式 课程体系
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 改革创新
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 3732字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王翠萍 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
行知和谐
双证融通
人才培养模式
课程体系
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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