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摘要:
课堂教学不只满足于“传道、授业、解惑”的传统功能和作用,教师应当坚持以生为本,面向全体学生,关注个体差异,充分挖掘学生的语言潜能。教师应把“说”的机会留给学生,使学生在小组合作中提升能力,让每一节课成为有效的课堂。创设纯正的英语环境,充分利用家庭资源,提高学生用英语做事情的能力。
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文献信息
篇名 高效课堂提升英语能力
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 以生为本 兴趣 小组合作 实践
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 典型荟萃
研究方向 页码范围 300-300
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
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1 陈雪慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
以生为本
兴趣
小组合作
实践
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期刊影响力
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