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摘要:
在新课程实施的情况下,加强学生的写作训练,提高书面表达能力势在必行。要提高学生的写作能力和水平,要从“多节段”进行写作训练、“多体裁”进行写作训练、“多创设情景”进行写作训练和“多样化”进行写作训练这四个方面着手,由易到难,循序渐进的原则,同时教师要注意写的教学方法,精心引导,具体指导,逐步提高。
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提高学生英语书面表达能力教学的尝试
高中英语
书面表达
措施
浅谈如何提高中学生英语书面表达能力
中学生
英语
书面表达能力
浅谈高中英语书面表达能力的提高
问题
重要性
多样性
技巧性
初中英语中考书面表达能力提高策略方法探讨
初中英语
中考书面表达
策略方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 加强英语写作训练提高书面表达能力
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 多节段 多体裁 多创设情景 多样化
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育碰撞
研究方向 页码范围 245-245
页数 1页 分类号
字数 1897字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭英庆 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多节段
多体裁
多创设情景
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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