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摘要:
近年来社会史研究日渐兴盛,成为史学研究中的一个热点。“社会生活史观”也已经逐渐融入高中历史新教程,极大地影响高中历史的教学。目前高中历史社会生活史资源的开发还不够充分,需要历史教师在具体的教学实践中加以探索,及时吸收史学研究的新成果、新观点,反映史学研究的新动向,不断地丰富、调整教学内容,提高历史课与学生生活的相关性,缩短学生与历史的距离。
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刍议社会生活史在高中历史教学中的现状
高中历史
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问题
策略
《密度与社会生活》教学设计
物理教学
教学方式
教学设计
如何提高智障学生适应社会生活的能力
智障学生
社会生活
适应能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发社会生活史资源,展现更鲜活的历史
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 社会生活史 课程资源 生活史资源
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 21-21,23
页数 2页 分类号
字数 697字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静 45 40 4.0 6.0
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1998(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社会生活史
课程资源
生活史资源
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研究分支
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