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浅谈如何对艺术生有效地进行英语教学
浅谈如何对艺术生有效地进行英语教学
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摘要：
在高中英语教学中，教师要面对一个特殊的学生群体--艺术生。这类学生的文化课教学工作是一项不好开展的任务，因为他们的实际情况是英语基础差，英语学习兴趣不浓厚。因此，明确教学动机，充分调动艺术生的学习积极性和主动性是英语教学的关键。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何对艺术生有效地进行英语教学 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 艺术生 学习动机 阶梯性教学 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 课后思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 226-226 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2195字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
艺术生
学习动机
阶梯性教学
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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