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摘要:
初中化学教学同样会面临学生厌学的尴尬。从课堂教学入手,探讨激活初中化学课堂教学的策略。根据学生的学习心理、知识结构和能力层次的特点,采用多种策略使学生变被动学习为主动学习,由“要我学”到“我要学”。
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语文
激情
课堂
课堂生态观视角下的化学课堂教学
课堂生态观
生态化
化学课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用激情点燃化学课堂教学的智慧之光
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 化学 激情 实验 趣味性 自主性
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G633.8
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1 李成国 3 0 0.0 0.0
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化学
激情
实验
趣味性
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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