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不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的研究
不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的研究
作者:
娄雅萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
2型糖尿病
说教式健康教育
强化式健康教育
教育效果
摘要:
目的:探讨2型糖尿病患者行不同健康教育方式的教育效果。方法:选取笔者所在医院2011年10月-2012年10月接收的2型糖尿病患者200例,随机分为对照组与观察组,每组100例,给予对照组患者说教式健康教育,给予观察组强化式健康教育,持续3个月,对比两组患者的教育效果。结果:对照患者第3个月的TC(胆固醇)、HbA1c(糖化血红蛋白)、TG(甘油三酯)、FBG(空腹血糖),PBG(餐后2 h血糖),DKN(糖尿病知识积分)明显不及观察组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者每周主动测量血糖次数与主动运动次数明显低于观察组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:2型糖尿病患者行强化式健康教育后,可提高患者对糖尿病的认识度与自控能力,且能够有效改善血脂代谢与血糖水平,教育效果明显优于说教式,值得临床推广应用。
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文献信息
篇名
不同健康教育方式对2型糖尿病患者教育效果的研究
来源期刊
中外医学研究
学科
医学
关键词
2型糖尿病
说教式健康教育
强化式健康教育
教育效果
年,卷(期)
2014,(28)
所属期刊栏目
综合医学
研究方向
页码范围
150-151
页数
2页
分类号
R473.5
字数
2693字
语种
中文
DOI
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娄雅萍
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研究去脉
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中外医学研究
主办单位:
黑龙江省卫生发展研究中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6805
CN:
23-1555/R
开本:
大16开
出版地:
北京市丰台区文体路5号院
邮发代号:
14-83
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
42956
总下载数(次)
8
总被引数(次)
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