基于任务型教学的高师地理情境兴趣培养策略

• 作者: 高凯
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高师地理 情境兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

在兴趣的三种类型中，教师能控制的只有情境兴趣，所以文章从分析高师地理教学的特征和兴趣概念及其作用入手，在高师地理课堂中，采用任务型教学法，以学生为课堂主体，从本地地理知识引导课堂新内容，利用好“活动”环节，使地理知识生活化，逐渐培养学生的地理情境兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凯		5	5	1.0	2.0