如何提高初中数学课堂教学的有效性

• 作者: 张艳菊
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学课堂教学有效性的提高不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是初中学生学习数学的重要方式，教师应从激发学生的学习积极性入手，向学生提供充分自我学习的机会，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与原理。文章就如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了探讨。

作者信息

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1	张艳菊		1	0	0.0	0.0