化学教学中提高学生化学学习自我效能感初探

• 作者: 郑彩华
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 问题解决教学 自我效能感 个性特征 评价方式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

本文就高中化学新课程问题教学中如何提高学生化学学习自我效能感,分别从学生在问题解决过程中体验到的成就感,学生的习惯性归因方式,学生本身的个性和能力特征,教师对学生的评价方式,学生在解决问题中的情绪状态等方面作经验阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑彩华		2	0	0.0	0.0