浅谈高中政治的情景式教学

• 作者: 马双艳
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 政治课 情景式教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革后,学校在教学方面更加贯彻实施“以人为本”的教学理念,把学生作为教学的核心,让学生在学习的过程中可以独立思考、乐于进行知识的探索,从而提高学生的各项能力.所谓对一件事情有兴趣才会想要去了解和进一步的探索,现代教学虽然进行了改革,但是在一定程度上学习还是具有枯燥性,而学生正属于思维活跃的阶段,枯燥的学习生活会让他们感觉到学习很困难,这样学习的效果也达不到好的效果.所以学生对学习的兴趣直接影响他们的学业水平和学校的教学质量.高中政治课是理论政治性很强的学科,很容易让学生感觉到枯燥和厌烦,所以要对高中政治课教学模式进行改革,激发学生学习政治的兴趣让他们在课堂上发挥主观能动性,转变他们对政治学习的方式.现在大部分学校为了激发学生的学习兴趣开展课堂情景式教学,让学生于老师更好的进行互动,从而达到教与学的目的和效果.

作者信息

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1	马双艳		1	0	0.0	0.0