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摘要:
职业教育是一种生成人的职业能力、职业素养的活动,是把人培养成面向未来职业生活主体的活动。文章通过对目前课堂教学情况分析,提出教学改革,并通过“工件运输”这一任务的教学过程来阐述如何运用任务驱动法在《自动化生产线安装、调试与维护》课程教学的应用,从原本单一的知识输送学习到以学生为主体的探究性学习。
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在《自动化生产线安装、调试与维护》中的应用与探究
来源期刊 电子世界 学科
关键词 任务驱动法教学法 自动化生产线安装 调试与维护 教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 139-139,140
页数 2页 分类号
字数 5477字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江吴芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动法教学法
自动化生产线安装
调试与维护
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
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96
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46655
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