知识强化教育对糖尿病患者依从性的影响

• 作者: 周筱琴
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 知识强化教育 糖尿病 依从性
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 临床护理
• 页码范围: 344-345
• 页数: 2页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨知识强化教育对糖尿病患者依从性的影响。方法将我院160例住院患者随机分为对照组和观察组各80例，对照组行常规治疗，观察组除常规治疗外，采取知识强化教育，治疗结束分别对两组患者进行依从性的评价。采用自行设计的糖尿病遵医行为调查表，内容包括合理饮食、适当运动、按医嘱用药、血糖监测、定期门诊5个遵医行为项目。结果观察组80例患者76例能完全遵医，对照组能完全遵医患者44例，两组患者遵医程度比较差异有统计学意义(<0.01)。结论知识强化教育可提高糖尿病患者依从性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周筱琴	江西省南昌市第三医院内分泌代谢科	12	18	3.0	3.0