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摘要:
阳光体育教学机制是为了提高学生的身体素质,加快学生身心发展的一个长期、有效的制度,而根本目的是为了健康。阳光体育教学不但是科学发展观的具体实施以及素质教育的内在需求和加快学校开展体育教学的有效方法,而且还是提高高校学生身心健康的有效方法。当前,高校学生的体质逐渐下降,阳光体育运动没有真正达成预期的目的。
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关于高校建立阳光体育运动长效机制的探讨*
高校教育
大学生
阳光体育
长效机制
阳光体育运动的实施与高校体育课程改革
阳光体育运动
普通高校
体育课程改革
学区体育
阳光体育下小学体育教学模式创新体系初探
体育体育
小学体育
教学模式
创新体系
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校践行阳光体育的教学修正与机制分析
来源期刊 赤子 学科
关键词 高校 阳光体育 教学 修正 机制
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号
字数 2459字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王振宇 哈尔滨远东理工学院体育教研部 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高校
阳光体育
教学
修正
机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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