浅谈小组合作学习在初中化学课堂中的应用

• 作者: 黄玲玲
• 来源期刊: 关爱明天
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 字数: 4637字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一，是培养学生学习主动性、团体合作能力的重要途径。在以往的学科教学中，由于长期受应试教育的影响，普遍存在着以教师教为主的教学模式，这一模式不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容，而且不利于培养学生的探究能力和创造精神。本文总结了在初中化学教学中组织学生进行小组合作学习的经验，以化学教学实例说明了小组合作学习教学模式的设计，实施的效果，以及在今后教学中应注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲玲		2	0	0.0	0.0