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摘要:
传统的教学模式已不适应现代教育的需要,新课程改革促使我们每一个教育工作者要转变思想,开拓进取,摸索出一条适应现代教育的高效教学模式,努力提高课堂教学效率,培养跨世纪的国家建设人才.
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刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
初中化学情感教学研究
初中化学
教学课堂
情感教育
渗透策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议如何构建初中化学高效课堂
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 高效课堂 自主学习 合作探究
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建亮 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
自主学习
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
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