快乐学习法在高中英语课堂教学中的应用

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中英语教学 情感因素 快乐学习法
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

情感教学作为语言教学中一个重要组成部分一直都没有受到教师应有的关注。近些年来，越来越多的教学工作者体会到了情感教学对于语言教学的积极作用。因此，在教学活动中，教师应充分挖掘和利用学生的情感因素，以激发他们的学习兴趣和动力，从而提高学生的英语水平。笔者根据亲身的教学实践，提出了在高中英语课堂中渗透快乐学习法的理念。快乐学习法是建立在情感因素上的，其具体实施方法包括：鼓励学生采取小组合作的学习方式、建立师生之间良好的情感交流关系及鼓励学生之间进行探讨式的相互纠错等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璐		2	0	0.0	0.0