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摘要:
小组合作学习倡导的是“自主、合作、探究”为思想的一种教学活动。通过师生之间、生生之间的交流,实现情感交流,思维碰撞,大大提高了学生的思维能力、解决问题的能力,培养了学生的科学素养,锻炼了学生的合作能力,促进学生成长成才。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 成才视野下初中科学小组合作学习有效性研究
来源期刊 成才之路 学科
关键词 合作学习 主动参与 课堂效率 成才
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 才 智 CAI ZHI -- 学习策略
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 2136字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓芬 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
主动参与
课堂效率
成才
研究起点
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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26501
论文1v1指导